中文小主持人&表演
小主持人表演班以专业播音主持课程为基础，配备以适合于少年儿童生理和心理特点的教学模式进行教学。主要学习普通话字词正音、发声技巧、绕口令、儿童诗朗诵、少儿故事、少儿朗诵、演讲、快板、相声、小品、节目主持等表演课程为主要培训内容。
此年龄段的学员对主持表演并没有形成太多的概念化，语言发展正处在模仿期，重在培养兴趣、启迪语言天赋、归正发音吐字，这时候形成一个好的语言习惯和梳理孩子自信阳光的心态非常的重要。此阶段以“玩”带学，寓教于乐式教学法，启发性的模仿，开拓孩子的思维，让孩子在各类体验中，感受到语言的乐趣，从而爱上语言，爱上表达。同时，我们还巧妙的加入了“趣味识拼音”、“趣味识汉字”的教学内容，在孩子学会说、演、唱的同时，还学会了拼音和简单的汉字。
此阶段学员，已经是语言发展最为迅速的关键期，无论孩子是否愿意在人前展示，内心深处他都有了渴望被别人关注的强烈意识，这个阶段的教学，更注重孩子的表达方式和词汇量的积累，通过多彩表达等相关内容，培养孩子语言能力，提高心理素质，打造好的语言习惯和专业的台风训练，丰富孩子的舞台表现力，让孩子更加自信的用于表达和展示。课程以普通话字词正音、绕口令、诗歌、寓言故事、演讲、动物模仿、想象力练习、少儿文艺节目晚会开场词等为主要内容。
此年龄段学员，词汇量和表达方式都已经有一定的积累了，这时候语言发展阶段进入到逻辑思维阶段，这个阶段的教学我们更注重孩子说话的条理性，培养孩子良好的思维模式。通过学习普通话语言表达技巧，语言发声技巧，少儿文学作品朗读朗诵等，发掘孩子们的内在艺术潜质，全面提高学生的综合素质，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
此阶段教学内容较为专业，可以帮助学员在情感表达以及语言感染力上达到专业化标准。演说顾名思义，就是演和说，真正优秀的演说家，一定是在演说中，有表演的成分的，所以此阶段就是加强培养孩子自然自如的表演能力，演说中的语言感染力，增强演讲力，因为演讲力就是未来的竞争力。最终达到学员的舞台表现力、以及语言感染力深入人心，声情并茂。
